ด้วยภูมิหลังที่เติบโตในเมืองและเป็นเด็กเรียนทำให้ ผอ.นันทิยา เชื่อว่าการพัฒนานักเรียนคือการส่งเสริมด้านวิชาการ แต่หลังจากได้เข้ามาเป็นผู้อำนวยการที่โรงเรียนวัดสลักเพชร เธอพบว่าวิธีนี้ใช้ไม่ผล

หัวใจสำคัญในการแก้โจทย์ยากของโรงเรียนที่ติดลบเกือบทุกด้านคือ ผอ.และครูต้องปรับมายเซ็ต สร้างพื้นที่ปลอดภัย แล้วจึงนำนวัตกรรมจิตศึกษาและ PBL มาปรับใช้ให้สอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น

การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดคือ นักเรียนกลายเป็น ‘นักเรียนรู้’ เห็นคุณค่าในตัวเองและเข้าอกเข้าใจผู้อื่น ครูเป็นกัลยาณมิตรกัน ชุมชนกลับมาสนับสนุนโรงเรียน